Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penerapan metode pembelajaran yang dapat meningkatkan motivasi belajar murid, khususnya di jenjang sekolah dasar. Project-based learning merupakan salah satu metode pembelajaran yang dirancang untuk melibatkan murid secara aktif dalam proses belajar melalui proyek nyata dan kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara Project-based learning dan motivasi belajar murid sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Instrumen penelitian terdiri atas 27 item kuesioner Project-based learning dan 31 item kuesioner motivasi belajar murid. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara project-based learning dan motivasi belajar murid (r = 0,795, p < 0,05). Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara project-based learning dan motivasi belajar murid sekolah dasar.