Menurunnya minat baca generasi muda menjadi salah satu tantangan dalam pengembangan literasi. Fasilitas perpustakaan tersedia untuk mendukung pengembangan literasi. Namun, ruang dan program perpustakaan yang tersedia saat ini belum sepenuhnya mengakomodasi karakteristik perkembangan serta preferensi belajar generasi muda. Perancangan ini bertujuan menciptakan perpustakaan sebagai fasilitas publik yang mendukung peningkatan minat baca melalui pendekatan multisensori. Lokasi perancangan berada di kawasan Manyar Kartika, Surabaya, yang dikelilingi sekolah dan berbagai fasilitas umum sehingga memiliki potensi sebagai pendukung jaringan literasi Surabaya. Metode perancangan menggunakan pendekatan perilaku dengan teori multisensori yang diintegrasikan dengan analisis perkembangan kognitif, motorik, dan emosional anak serta remaja, serta kerangka VARK (Visual, Audio, Read/Write, dan Kinesthetic) sebagai dasar penyusunan program ruang dan aktivitas. Hasil perancangan berupa perpustakaan yang mengintegrasikan berbagai elemen dari visual, auditori, hingga ke kinestetik untuk menciptakan pengalaman ruang yang nyaman, menarik, dan mendukung berbagai gaya belajar pengguna. Perancangan ini menghasilkan fasilitas yang tidak hanya berfungsi sebagai tempat membaca, tetapi juga sebagai pusat pembelajaran informal dan ruang komunitas yang mendorong eksplorasi, interaksi, serta peningkatan minat baca dan kualitas pengalaman belajar anak dan remaja secara berkelanjutan.