Kepercayaan diri yang berkembang sejak dini membantu anak berani untuk mengungkapkan pendapat, berinteraksi dengan lingkungan, serta berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan upaya yang mendukung perkembangan kepercayaan diri anak, salah satunya melalui program Dialog 3 in 1 yang melibatkan guru, orang tua, dan anak. Program ini menjadi sarana komunikasi dan kolaborasi untuk membangun pemahaman bersama mengenai perkembangan anak secara holistik serta memberikan dukungan yang konsisten bagi pertumbuhan dan perkembangan anak. Namun, belum banyak kajian yang secara khusus membahas peran Dialog 3 in 1 dalam membentuk kepercayaan diri anak. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran Dialog 3 in 1 di TK Kristen X Surabaya dalam membentuk kepercayaan diri anak usia 5–6 tahun. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan instrumen penelitian berupa wawancara, dokumentasi, dan observasi. Subjek dari penelitian ini yaitu 1 guru, dengan 7 anak dan orang tua sebagai informan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Dialog 3 in 1 berperan dalam membentuk kepercayaan diri melalui keterlibatan aktif anak, kesempatan menyampaikan perasaan dan pendapat, serta pemberian apresiasi dari guru dan orang tua terhadap perkembangan anak. Keterlibatan ini membantu anak merasa dihargai, sedangkan apresiasi membantu anak melihat nilai positif dirinya dan menyadari perkembangan yang dicapai.