Pendidikan merupakan salah satu aspek yang penting dalam membangun sumber daya manusia di zaman yang semakin modern ini. Dengan adanya perubahan dalam proses belajar mengajar akan membantu murid untuk mengembangkan rasa kepercayaan dirinya dan hasil belajarnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keberhasilan model pembelajaran Kooperatif Type Two Stay Two Stray dalam meningkatkan hasil belajar murid di mata pelajaran Matematika materi Bidang Datar.Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan Penelitian Kuantitatif jenis penelitian pre eksperimental dan subjek untuk penelitian ini adalah murid kelas 4 SD, Sekolah Dasar Kristen Taruna Rajawali. Dengan adanya metode pembelajaran Kooperatif Type Two Stay Two Stray murid dapat mempengaruhi bagaimana interaksi dan pemahaman murid terhadap pembelajaran matematika materi bidang datar.