Meningkatnya permintaan akan metode pengajaran bahasa Jepang yang efektif di Indonesia menyoroti keterbatasan pendekatan tradisional, khususnya dalam pengajaran Hiragana, yang sering kali gagal melibatkan peserta didik atau mengatasi tantangan dalam pengenalan dan menghafal karakter. Studi ini menjembatani kesenjangan ini dengan merancang permainan papan berbasis Nonogram sebagai alat inovatif untuk mempelajari Hiragana. Dengan mengintegrasikan karakter Hiragana ke dalam Nonogram, teka-teki logika yang mengungkap gambar tersembunyi melalui petunjuk numerik berbasis kisi, permainan tersebut mendorong keterlibatan kognitif, retensi memori visual, dan pengenalan pola. Dikembangkan melalui tinjauan pustaka, konsultasi ahli, dan pengujian pengguna dengan siswa sekolah menengah, permainan tersebut disempurnakan untuk menyeimbangkan nilai pendidikan dan hiburan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan tersebut meningkatkan pengenalan, retensi, dan keterampilan memecahkan masalah Hiragana, yang menunjukkan potensi alat pembelajaran gamifikasi dalam mengatasi tantangan dalam pendidikan bahasa Jepang.