Kepemimpinan yang melayani dianggap sebagai pendekatan yang mampu mendorong perkembangan pemimpin di dunia akademis, khususnya untuk jenjang sekolah menengah ke atas. Penelitian ini mengeksplorasi kepemimpinan akademik di SMA Gloria 2, yang ingin mengadopsi konsep Servant Leadership dalam sebuah proyek konsultatif melibatkan para pemimpin, para bapak/ibu guru dan para siswa melalui wawancara serta kuesioner. Penulis menggunakan Servant Leadership Behavior Scale untuk menjawab dua pertanyaan mendasar: 1) Seberapa jauh para pemimpin di sekolah memahami dan menjalankan Servant Leadership dan 2) Seberapa jauh para guru memahami dan menjalankan Servant Leadership di dalam proses belajar-mengajar. Data yang terkumpul diolah menggunakan analisis data kualitatif yang terdiri dari kondensasi data, penyajian data dan penarikan serta verifikasi kesimpulan serta analisis deskriptif pada hasil survei. Penulis menemukan pemahaman dan penerapan 3 dari 6 dimensi SLBS yang telah berjalan, yaitu: Voluntary Subordination, Covenantal Relationship, dan Transforming Influence.