Perkembangan pendidikan desain interior menghendaki adanya penyampaian karya
kepada pengguna desain (klien desain) yang dapat dipahami secara lugas, tepat, sesuai
dengan gagasan perancang maupun tuntutan pengguna desain interior. Rancangan-rancangan
yang ada dalam benak mahasiswa sering rancu dan akhirnya tidak
tersampaikan dengan baik kepada para pendidik desain atau kepada pengguna desain
interior, meskipun secara fisik tampilan karya mengagumkan. Hal ini disebabkan karena
cara mahasiswa memaparkan karya lewat presentasi yang kurang tepat, sehingga
gagasan-gagasan yang ada menjadi tumpul, imajinasi yang tak tersampaikan, akhirnya
desain menjadi mentah dan terlihat tidak terarah dan tidak bertujuan.
Peranan pendidik dan pendidikan desain interior adalah mengolah dan mengarahkan
potensi positif calon desainer, dalam hal ini mahasiswa desain interior, untuk dapat
melakukan langkah-langkah strategis dalam mempresentasikan karya-karyanya sesuai
dengan konsep, imajinasi, dan tuntutan pengguna desain.