Efektivitas pemilihan bentuk dan pola penataan perabot pada kelas-kelas di YPAC Surabaya - Digital Collection of Petra Christian University

Anak penyandang cacat tuna daksa mempunyai perbedaan baik dalam
hal karakteristik fisik maupun non fisik dengan anak normal lainnya. Sehingga
pemilihan fasilitas atau perabot yang tepat terutama dalam ruang kelas berperan
penting dalam proses belajar mengajar. Fasilitas atau perabot yang dimaksudkan
adalah dalam hal pemilihan bentuk, dan pola penataan perabot. Hal ini menarik
untuk diteliti, dan sesuai dengan rumusan masalah pada penelitian ini, yaitu
?Bagaimana bentuk, dan pola penataan perabot yang sesuai dengan proses belajar
mengajar pada kelas-kelas di YPAC Surabaya?
Analisis yang membahas tentang bentuk, dan pola penataan perabot akan
digunakan untuk menjawab tingkat kesesuaian dari kondisi fisik anak penyandang
cacat tuna daksa dalam mendapatkan perhatian berkaitan dengan fasilitas di ruang
kelas. Pada hasil analisis terdapat perbedaan pada pola, dan ukuran perabot,
sedangkan untuk bentuk perabot hampir sama pada tiap kelas. Berdasarkan
pernyataan di atas, dapat disimpulkan bahwa yang menjadi pertimbangan dalam
pemilihan bentuk, dan pola penataan perabot di YPAC Surabaya adalah umur, dan
anthropometri anak cacat saja.

Contributor
• (46057) ACHMAD FAIZIN
• (98-025) Sriti Mayang Sari
• (46042) WASIS SOEBARNIATI

Subject
1. SCHOOL BUILDINGS-DECORATION
2. PHYSICALLY HANDICAPPED CHILDREN-INSTITUTIONAL CARE-BUILDINGS-DECORATION

Category
s1 - Skripsi/Undergraduate Thesis (Program Studi Desain Interior)

Rights
Skripsi No. 00010374/DIN/2006; Mey Liendah (41402031)
The resource(s) is/are owned by the Creator/Contributor.Reproduction & distribution for non-commercial purposes is permitted provided that the credit for the Creator/Contributor and the source are explicitly stated,and no alteration are made

FILE(s)